無畫作資料！

簡介

開始接觸創作的正確時間，自己也不是很確定，當時只想作好自己的學生職責，慢慢培養自己對於「油畫」有一份濃厚的興趣，曾經求學過程因本身聽覺障礙，有時使自己沈入迷惘而產生自卑感，直至國立藝術學院美術系(台灣藝術大學的前身)就讀，才真正接觸到油畫與素描的正式學院派，承認自己從此開始學畫，大器晚成，和一般學生畫畫程度有一段距離，但自從國立藝專美術系畢業至國立台灣藝術學院美術系畢業之間的這七年時間，學習繪畫技巧、多次參與校內各項大小比賽、觀摩畫展畫廊、加上教授的傳授和朋友同學的協助，才使得我能在藝術方面意識與潛力更成長許多。 對我來說，老師在我學習的過程中，扮演一個很重要的角色。在每一階段裡，都會出現老師指導我如何去學畫，幼小時因聽覺障礙無法用語言和一般人溝通，當時開始繪圖塗鴉，只能表達有限的心聲與有限的想法，所以老師他們指導我的教學方式，是用「畫筆」或「筆談」來作溝通，讓我無限地發揮藝術空間，一切的成就，感謝徐自風、呂錦堂、蘇瑞鵬、蘇信義、陳輝東、賴武雄…等多位老師耐心的指導。 在「無聲」的世界裡，似乎隻身被無形的玻璃瓶封閉，而聽不見外面混雜的世界。這五張作品是一些事務的組合，處理時就讓它像一個現象的自然發生或結果，一幅幅成長的歷程，它們就代表我。我的創作歷程，即是一再的堆積生活中不同的事件，經由內心反覆的壓擠、思索、辯證與淬煉，再沈澱雜質後，呈現出個人主觀的意識。